Аспекты В Оценке Состояния Пациента

Наряду с общепризнанными, ставшими уже классическими после работ ТА. Гейера (1933), Д.Е. Мелехова (1947), В.М. Воловика (1975), составляющими многоосевого и функционального диагноза (клинический, психологический, социальный аспекты в оценке состояния пациента) для осуществления дифференциации, детального формулирования клинического заключения и принятия оптимального экспертного решения целесообразно применять унифицированный подход в раскрытии дизонтогенетического регистра (ось нарушений развития) структурного диагноза.

Разработка такого структурного диагноза, применительно к детской и подростковой психиатрии, проблемам диагностики, судебно-психиатрической экспертизе, реабилитационным принципам в последнее время осуществляется благодаря публикациям В.А. Гурьевой (1996, 2001), Н.В. Вострокнутова (1999, 2000), а также при участии автора (Макушкин Е.В., 2001, 2006). Сегодня в построении функционального диагноза при оценке нарушенного развития оказывается важным выделить те регистры психики, которые охватывают все основные специфические для возраста дизонтогенетические, пубертатные и поведенческие расстройства. Такая клиническая многоосевая систематика наиболее обобщенна и в то же время рациональна.