Полоролевая Идентификация

По данным Е.Г. Дозорцевой, утрированная полоролевая идентификация и самоутверждение за счет физической силы и готовности к риску при слабой социальной опосредованности мотивов, недостаточной ориентации на нормативно-этическую регуляцию поведения составляет комплекс смысловых личностных проблем подростков, который предрасполагает к агрессивно-насильственным асоциальным действиям. При этом личностное развитие подростков с агрессивным криминальным поведением тем более аномально, чем раньше возникают нарушения психического развития и социального поведения. В тех случаях, когда они относились к периоду раннего, дошкольного и школьного детства, затрагивались основы приобретения социальных установок и внутренней позиции личности. Основой структурирования личности становились формирующиеся асоциальная эгоцентрическая или групповая позиции. В целом подросткам, совершившим агрессивно-насильственные криминальные действия, в судебно-следственной и экспертной ситуации свойственны признаки агрессивности, как в реактивном, так и в проактивном вариантах.

Данные Дозорцевой Е.Г. (2002) согласуются с данными других современных психологов и криминологов (Ениколопов С.М., 1976; Антонян Ю.М., Гульдан В.В., 1991), изучавших агрессию у взрослых, преимущественно личностно аномальных (психопатических).

Такое психологическое исследование проблемы на современном судебно-психиатрическом материале особенно важно, поскольку для медико-психологического осмысления агрессивного поведения, возникшего в детско-подростковом возрасте, как правило, требуется комплексное изучение состояния несовершеннолетнего (специфики развития, особенностей формирования личностных структур, типов реагирования, характеристик индивидуального или группового поведения). В конечном итоге такой анализ необходим при производстве судебной комплексной психолого-психиатрической экспертизы при решении вопроса о вменяемости, невменяемости либо «ограниченной вменяемости» несовершеннолетнего лица, выступающего в качестве обвиняемого в уголовном процессе.