Подъем Социалистического Соревнования

Одной из задач опроса на начальном этапе эксперимента мы считали выявление методов политико-воспитательной работы, которыми тренеры пользуются в своей практической деятельности. С этой целью в анкету для тренеров был включен вопрос, требующий аранжировки различных методов политико-воспитательной работы по их значимости и эффективности. Анализ опроса тренеров показывает, что чаще всего они используют методы убеждения, побуждения и личного примера.

Аналогичные результаты были получены А. Красилыциковым, проводившим по нашей методике опрос среди тренеров-гребцов. Опрос 102 тренеров А. И. Михеевым [37, 38] также показал, что наиболее часто тренеры пользуются такими методами, как личный пример (73,9 % от общего числа опрошенных), требование (72,4 %), убеждение (71,9 %), менее часто - упражнение (61,6 %) и поощрение (50%) и совсем редко - наказание (19,7%). При этом 35,3 % тренеров вообще не использует метод наказания.

Нередко при использовании метода наказания допускаются ошибки. Опрос спортсменов показал, что именно неправильное использование данного метода является одной из причин возникновения конфликтных ситуаций между тренерами и спортсменами.

Беспокоит и некоторая недооценка метода упражнения, который способствует применению знаний, умений и навыков на практике.

Заслуживает положительной оценки введение расширенного курса проблем спортивной педагогики в области воспитания в высшей школе тренеров при ГЦОЛИФК. Программой общего курса педагогики до последнего времени не учитывалась специфика методики политико-воспитательной работы.

В социалистических странах также используются разнообразные методы воспитательной работы со спортсменами. Ниже приводим классификацию методов политико-воспитательной работы со спортсменами, используемых в странах социалистического содружества.

Нередко в литературе смешивают формы и методы воспитания, например, беседы, дискуссии и т. д. относят к методам, что, па наш взгляд, не является достаточно строгим и корректным определением. Главным методом политико-воспитательной работы в странах социалистического содружества считается метод убеждения.